靈修進度
2022.01.10-01.16 靈修進度
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- 發佈: 2022-01-10, 週一 01:03
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約伯記第卅八章第19-41節 2022.01.10（禮拜一）
一、讀經（請先細讀三次）
19 光明的居所從何而至？黑暗的本位在於何處？
20 你能帶到本境，能看明其室之路嗎？
21 你總知道，因為你早已生在世上，你日子的數目也多。
22 你曾進入雪庫，或見過雹倉嗎？
23 這雪雹乃是我為降災，並打仗和爭戰的日子所預備的。
24 光亮從何路分開？東風從何路分散遍地？
25 誰為雨水分道？誰為雷電開路？
26 使雨降在無人之地、無人居住的曠野？
27 使荒廢淒涼之地得以豐足，青草得以發生？
28 雨有父嗎？露水珠是誰生的呢？
29 冰出於誰的胎？天上的霜是誰生的呢？
30 諸水堅硬（或譯：隱藏）如石頭；深淵之面凝結成冰。
31 你能繫住昴星的結嗎？能解開參星的帶嗎？
32 你能按時領出十二宮嗎？能引導北斗和隨他的眾星（星：原文是子）嗎？
33 你知道天的定例嗎？能使地歸在天的權下嗎？
34 你能向雲彩揚起聲來，使傾盆的雨遮蓋你嗎？
35 你能發出閃電，叫他行去，使他對你說：我們在這裡？
36 誰將智慧放在懷中？誰將聰明賜於心內？
37 誰能用智慧數算雲彩呢？塵土聚集成團，土塊緊緊結連；那時，誰能傾倒天上的瓶呢？
38 併於上節。
39 母獅子在洞中蹲伏，少壯獅子在隱密處埋伏；你能為他們抓取食物，使他們飽足嗎？
40 併於上節。
41 烏鴉之雛因無食物飛來飛去，哀告神；那時，誰為他預備食物呢？
二、我自己的領受
A.本章大要：
B.我的領受與得著：
1.
2.
3.
三、本段大要與重點
上帝透過大自然的運行原則，再次要約伯思想整個世界主權的所屬和奇妙，並從中看見這智慧與安排的關鍵。也就是上帝恩典的賜福與掌管。
四、對此段經文的默想與得著：
1.你總知道...
這裡可以看出上帝對約伯的賜福，因為他有從上帝來的智慧能明白一切自然的運作
，再加上他有高壽可以經驗一切上帝所講的事。這些都是上帝已經賞賜，但是在患難中約伯無法想到的。
2.你能...
這裡有很多的「你能」...。答案就是不能。人與上帝比較起來何其渺小。
3.智慧的來源：
如同這裡上帝對約伯的啟示，沒有人有足夠的智慧發現或發明這世代許多事情的奧秘。唯獨上帝能夠知道。人所能知道的，都是上帝允許與賜福才能明白的。
五、禱告
1.主啊！感謝祢對我的賜福。
2.主啊！讓我看見祢的榮耀與我的渺小。
3.主啊！感謝祢賜下能使我明白的智慧。
【課後進修】
一、與本段相同或有關的經文：
二、可參考的大綱：
主題：從大自然認識上帝
1.從自然界認識上帝(V.19~30)
2.從天文界認識上帝(V.31~38)
3.從生物界認識上帝(V.39~41)
三、重點提示
19 光明的居所從何而至？黑暗的本位在於何處？
20 你能帶到本境，能看明其室之路嗎？
21 你總知道，因為你早已生在世上，你日子的數目也多。
四、金句
36 誰將智慧放在懷中？誰將聰明賜於心內？
鼓勵大家【聖經速讀】創9，詩9，賽9，太9。
約伯記第卅九章第1-18節 2022.01.11（禮拜二）
一、讀經（請先細讀三次）
1 山巖間的野山羊幾時生產，你知道嗎？母鹿下犢之期，你能察定嗎？
2 他們懷胎的月數，你能數算嗎？他們幾時生產，你能曉得嗎？
3 他們屈身，將子生下，就除掉疼痛。
4 這子漸漸肥壯，在荒野長大，去而不回。
5 誰放野驢出去自由？誰解開快驢的繩索？
6 我使曠野作他的住處，使鹹地當他的居所。
7 他嗤笑城內的喧嚷，不聽趕牲口的喝聲。
8 遍山是他的草場；他尋找各樣青綠之物。
9 野牛豈肯服事你？豈肯住在你的槽旁？
10 你豈能用套繩將野牛籠在犁溝之間？他豈肯隨你耙山谷之地？
11 豈可因他的力大就倚靠他？豈可把你的工交給他做嗎？
12 豈可信靠他把你的糧食運到家，又收聚你禾場上的穀嗎？
13 鴕鳥的翅膀歡然搧展，豈是顯慈愛的翎毛和羽毛嗎？
14 因他把蛋留在地上，在塵土中使得溫暖；
15 卻想不到被腳踹碎，或被野獸踐踏。
16 他忍心待雛，似乎不是自己的；雖然徒受勞苦，也不為雛懼怕；
17 因為神使他沒有智慧，也未將悟性賜給他。
18 他幾時挺身展開翅膀，就嗤笑馬和騎馬的人。
二、我自己的領受
A.本章大要：
B.我的領受與得著：
1.
2.
3.
三、本段大要與重點
上帝繼續用三種動物的生態來指示約伯祂創造的奇妙和權能。要讓約伯明白祂的大能，以致能認識祂的愛和安排。
四、對此段經文的默想與得著：
1.你能...
答案就是不能。若能安靜下來想一想，真的就是如此。在這個過程中，約伯能漸漸知道上帝的旨意和帶領。
2.誰...
答案就是上帝。上帝是創造這一切的。而且，是不透過各樣智慧與實驗的，因祂就是智慧，祂所說與所做的，都是一次到位。沒有搖撼或疑惑的事。
3.上帝使...
這又是上帝另外一個主權的描述。整個約伯記的重點就是上帝掌權，並且上帝按照祂的慈愛照顧並帶領整個世界。雖是眼、耳無法完全看盡與測透，但是，透過世界的運作就能明白。
五、禱告
1.主啊！讓我能知道祢的旨意和帶領。
2.主啊！讓我知道祢的主權和權能。
3.主啊！讓我從大自然看見祢的慈愛。
【課後進修】
一、與本段相同或有關的經文：
二、可參考的大綱：
主題：從三種動物生態認識上帝
1.從山巖的野山羊認識上帝(V.1~4)
2.從野放的驢認識上帝(V.5~12)
3.從鴕鳥認識上帝(V.13~18)
三、重點提示
11 豈可因他的力大就倚靠他？豈可把你的工交給他做嗎？
12 豈可信靠他把你的糧食運到家，又收聚你禾場上的穀嗎？
四、金句
17 因為神使他沒有智慧，也未將悟性賜給他。
鼓勵大家【聖經速讀】創10，詩10，賽10，太10。
約伯記第卅九章第19-30節 2022.01.12（禮拜三）
一、讀經（請先細讀三次）
19 馬的大力是你所賜的嗎？他頸項上挓挱的騌是你給他披上的嗎？
20 是你叫他跳躍像蝗蟲嗎？他噴氣之威使人驚惶。
21 他在谷中刨地，自喜其力；他出去迎接佩帶兵器的人。
22 他嗤笑可怕的事並不驚惶，也不因刀劍退回。
23 箭袋和發亮的槍，並短槍在他身上錚錚有聲。
24 他發猛烈的怒氣將地吞下；一聽角聲就不耐站立。
25 角每發聲，他說呵哈；他從遠處聞著戰氣，又聽見軍長大發雷聲和兵丁吶喊。
26 鷹雀飛翔，展開翅膀一直向南，豈是藉你的智慧嗎？
27 大鷹上騰在高處搭窩，豈是聽你的吩咐嗎？
28 他住在山巖，以山峯和堅固之所為家，
29 從那裡窺看食物，眼睛遠遠觀望。
30 他的雛也咂血；被殺的人在哪裡，他也在那裡。
二、我自己的領受
A.本章大要：
B.我的領受與得著：
1.
2.
3.
三、本段大要與重點
上帝再用快馬與鷹雀的生態來使約伯思想從祂而來屬天並奇妙的旨意。
四、對此段經文的默想與得著：
1.馬的力大...
上帝所創造的確實奇妙，從馬的外觀就可以看出，不但是「美」，更是力的象徵，如同這裡所描述。因此，對於上帝的全能人是無可辯駁的，重點是，要祈求順服的功課，正是人在明白上帝大能之後，需要學習的更深的功課。
2.鷹雀一直向南...
這裡講到鳥的習性，這也是更奇妙的事物，是人無法設計和發明，只能透過研究和科學的數據來理解並追求答案，從中明白生態的重要性。因此，談了這麼多，都顯明上帝的奇妙。
3.萬物與苦難：
上帝透過自然界與約伯的苦難來對話。我想，這真的是上帝要苦難中的人去尋求的在一種方法嗎？或許吧！最基本的態度是順服。接觸大自然後，或許上帝會使人有更奇妙的經歷，也不是不可能。
五、禱告
1.主啊！讓我更深的學習順服。
2.主啊！讓我看見祢的奇妙與榮耀。
3.主啊！讓我有機會常到大自然裡親近祢。
【課後進修】
一、與本段相同或有關的經文：
二、可參考的大綱：
主題：再從馬與鷹認識上帝
1.論馬的力大(V.19~25)
2.論鷹的習性(V.26~30)
三、重點提示
19 馬的大力是你所賜的嗎？他頸項上挓挱的騌是你給他披上的嗎？
20 是你叫他跳躍像蝗蟲嗎？他噴氣之威使人驚惶。
四、金句
28 他住在山巖，以山峯和堅固之所為家，
29 從那裡窺看食物，眼睛遠遠觀望。
30 他的雛也咂血；被殺的人在哪裡，他也在那裡。
鼓勵大家【聖經速讀】創11，詩11，賽11，太11。
約伯記第四十章第1-14節 2022.01.13（禮拜四）
一、讀經（請先細讀三次）
1 耶和華又對約伯說：
2 強辯的豈可與全能者爭論嗎？與神辯駁的可以回答這些吧！
3 於是，約伯回答耶和華說：
4 我是卑賤的！我用什麼回答你呢？只好用手摀口。
5 我說了一次，再不回答；說了兩次，就不再說。
6 於是，耶和華從旋風中回答約伯說：
7 你要如勇士束腰；我問你，你可以指示我。
8 你豈可廢棄我所擬定的？豈可定我有罪，好顯自己為義嗎？
9 你有神那樣的膀臂嗎？你能像祂發雷聲嗎？
10 你要以榮耀莊嚴為妝飾，以尊榮威嚴為衣服；
11 要發出你滿溢的怒氣，見一切驕傲的人，使他降卑；
12 見一切驕傲的人，將他制伏，把惡人踐踏在本處；
13 將他們一同隱藏在塵土中，把他們的臉蒙蔽在隱密處；
14 我就認你右手能以救自己。
二、我自己的領受
A.本章大要：
B.我的領受與得著：
1.
2.
3.
三、本段大要與重點
當約伯知道上帝以奇妙大能回應後，他便承認自己的卑賤並摀口不語。而上帝便對約伯說話，告訴他可以求問，而且上帝的能力不是人可以明白和掌控的。若人能以自己的尊榮和力量制服驕傲人和惡人，那麼上帝的能力和全能就不完全了。
四、對此段經文的默想與得著：
1.用手摀口：
也就是不再說話，無話可說。不能說明上帝的奇妙，只能再次靜默，回到起初尋求的地步，來仰望上帝的賜恩和扶持。這裡讓我的看見是，人在上帝的面前還是要學習順服和謙卑。
2.如勇士束腰...
表示要有預備，且要向上帝陳明一切。可見，在上帝面前，我們也不可急躁說話，要靜默，要專心，且態度要正確。
3.第10-13節：
我認為這一段是假設的語句：若是可以，人就能......？來表示人不能。所以，人不能誇口，更要謙卑安靜地在上帝面前尋求。
五、禱告
1.主啊！讓我再三在祢面前存著謙卑和順服的心。
2.主啊！讓我在祢面前有預備，且專心、正確地尋求。
3.主啊！在我一切都不能，所以求祢幫助我，讓我安靜並謙卑地等候祢。
【課後進修】
一、與本段相同或有關的經文：
二、可參考的大綱：
主題：約伯的回轉
1.上帝對約伯的詢問(V.1~2)
2.約伯對上帝的回應(V.3~5)
3.上帝再次對約伯詢問(V.6~14)
三、重點提示
3 於是，約伯回答耶和華說：
4 我是卑賤的！我用什麼回答你呢？只好用手摀口。
5 我說了一次，再不回答；說了兩次，就不再說。
四、金句
6 於是，耶和華從旋風中回答約伯說：
7 你要如勇士束腰；我問你，你可以指示我。
鼓勵大家【聖經速讀】創12，詩12，賽12，太12。
約伯記第四十章第15-24節 2022.01.14（禮拜五）
一、讀經（請先細讀三次）
15 你且觀看河馬；我造你也造他。他吃草與牛一樣；
16 他的氣力在腰間，能力在肚腹的筋上。
17 他搖動尾巴如香柏樹；他大腿的筋互相聯絡。
18 他的骨頭好像銅管；他的肢體彷彿鐵棍。
19 他在神所造的物中為首；創造他的給他刀劍。
20 諸山給他出食物，也是百獸遊玩之處。
21 他伏在蓮葉之下，臥在蘆葦隱密處和水窪子裡。
22 蓮葉的陰涼遮蔽他；溪旁的柳樹環繞他。
23 河水泛濫，他不發戰；就是約但河的水漲到他口邊，也是安然。
24 在他防備的時候，誰能捉拿他？誰能牢籠他穿他的鼻子呢？
二、我自己的領受
A.本章大要：
B.我的領受與得著：
1.
2.
3.
三、本段大要與重點
上帝再次要約伯觀察河馬的生態。一方面述說牠的大力與優勢，一方面也述說上帝看顧牠，如同看顧人一般，雖無人能制服牠，牠仍在上帝之下。
四、對此段經文的默想與得著：
1.我造你也造牠...
表明受造的萬物都是重要的，也都有上帝的看顧。人更當從如此的差異性，甚至是超越性裡，看見上帝的奇妙、慈愛和權柄。
2.牠在上帝的造物中為首：
上帝表明的，絕對是這樣，絕對是不可辯駁的。藉由河馬的受造與能力，人當想到在這偉大的寰宇、浩瀚的宇宙這裡，上帝的旨意何其奧妙，祂的慈愛也何其深廣。因此，對於苦難的問題，我們實在需要再安靜，再默想。
3.誰能抓拿？誰能牢籠？
答案是不能。因此，再次證明約伯的沈默與摀嘴是明智之舉。
五、禱告
1.主啊！請讓我再次的思想祢創造的奇妙和極大的慈愛。
2.主啊！讓我看見祢絕對的掌權和美善的安排。
3.主啊！讓我更多學習沈默和思想。
【課後進修】
一、與本段相同或有關的經文：
二、可參考的大綱：
主題：以河馬訓約伯
1.河馬的優勢(V.15~18)
2.河馬的地位(V.19~23)
3.河馬的無敵(V.24)
三、重點提示
19 他在神所造的物中為首；創造他的給他刀劍。
四、金句
24 在他防備的時候，誰能捉拿他？誰能牢籠他穿他的鼻子呢？
鼓勵大家【聖經速讀】創13，詩13，賽13，太13。
約伯記第四十一章第1-11節 2022.01.15（禮拜六）
一、讀經（請先細讀三次）
1 你能用魚鉤釣上鱷魚嗎？能用繩子壓下他的舌頭嗎？
2 你能用繩索穿他的鼻子嗎？能用鉤穿他的腮骨嗎？
3 他豈向你連連懇求，說柔和的話嗎？
4 豈肯與你立約，使你拿他永遠作奴僕嗎？
5 你豈可拿他當雀鳥玩耍嗎？豈可為你的幼女將他拴住嗎？
6 搭夥的漁夫豈可拿他當貨物嗎？能把他分給商人嗎？
7 你能用倒鉤槍扎滿他的皮，能用魚叉叉滿他的頭嗎？
8 你按手在他身上，想與他爭戰，就不再這樣行吧！
9 人指望捉拿他是徒然的；一見他，豈不喪膽嗎？
10 沒有那麼兇猛的人敢惹他。這樣，誰能在我面前站立得住呢？
11 誰先給我什麼，使我償還呢？天下萬物都是我的。
二、我自己的領受
A.本章大要：
B.我的領受與得著：
1.
2.
3.
三、本段大要與重點
上帝再次提到另外一種巨獸「鱷魚」，提醒約伯在祂大能的主權下，人連祂所創造的鱷魚都無法馴服、限制和同等站立而語，更何況是要尋求甚至凌駕於上帝呢？
四、對此段經文的默想與得著：
1.你能...
與前面一樣，答案就是不能。且特別是指著權柄和能力而言。因此，再讓我回想起巴別塔中，人類的無知。無論是善意或惡念，人想要與上帝同等，甚至凌駕上帝，都是飛蛾撲火，也都是走向罪惡的開始。
2.這樣，誰能在我面前站立得住...
這就是重點了，答案就是沒有...。
3.天下萬物都是我的：
這就又回到創造論，因此，要認識上帝，除了思想大自然之外，認識並承認世界是由上帝所造是另外一個從聖經而來的啟示。
五、禱告
1.主啊！讓我不但承認而且也為著自己的無知常常仰望上帝。
2.主啊！讓我依舊心存謙卑。
3.主啊！讓我從創造論中看見祢的奇妙與權能。
【課後進修】
一、與本段相同或有關的經文：
二、可參考的大綱：
主題：從鱷魚認識上帝的權柄
1.無法抓拿的巨獸(V.1~2)
2.無法馴服的巨獸(V.3~9)
3.從此而思想上帝(V.10~11)
三、重點提示
9 人指望捉拿他是徒然的；一見他，豈不喪膽嗎？
10 沒有那麼兇猛的人敢惹他。這樣，誰能在我面前站立得住呢？
四、金句
11 誰先給我什麼，使我償還呢？天下萬物都是我的。
鼓勵大家【聖經速讀】創14，詩14，賽14，太14。
2022.01.10 (一)－2022.01.16 (日)
（用於當週事奉人員崇拜、小組分享及01 16的家庭禮拜）
經文選讀：約伯記第四十章第1-5節
1 耶和華又對約伯說：
2 強辯的豈可與全能者爭論嗎？與神辯駁的可以回答這些吧！
3 於是，約伯回答耶和華說：
4 我是卑賤的！我用什麼回答你呢？只好用手摀口。
5 我說了一次，再不回答；說了兩次，就不再說。
【默想】 上帝若真的與人說話，人會有什麼反應呢？給我們的思想是什麼？
【禱告】 主啊！求祢按著我能理解的方式向我顯現。
鼓勵大家【聖經速讀】創15，詩15，賽15，太15。